Модуль 11

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання методу проектів для розвитку їх творчих та інтелектуальних здібностей.

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені:
Зрозуміти щоуміння розумно поставити запитання – це основа якісного навчання.

Зрозуміти що важливим при створенні навчального процесу є поведінка вчителів, сприятливе середовище у класній кімнаті та стратегії впровадження проектів.

Зрозуміти що деталі плану впровадження визначають вимоги до середовища поза класною кімнатою перед, під час та після виконання учнями проектів і забезпечують успіх навчання.

Модуль 9

Проведена робота в парах  , за допомогою пропозицій та коментарів, отриманих выд колеги, удосконалила приклад. 
 Ознайомилася з адаптацією навчального процесу до навчальних потреб різних учнів. . Учням  потрібне середовище , яке б дозволило їм використовувати свої сильні сторони та задовольняти свої навчальні інтереси при отриманні знань та формуванні навичок.

Модуль 8

При опрацювані 8го модуля були обговорені ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання. Доопрацевано плани оцінювання та була створена форма для підсумкового оцінювання, Переглянуто та оцінено приклади учнівських робіт. Також я внесла зміни до Плану вивчення теми.  Щоденне відвідування даного тренінгу  приносить мені задоволення від здобуття нових знань та навичок.

Модуль 7

Опрацювавши модюль 7  розібралися, як можна використати Інтеренет у навчанні учнів. Я створила та оцінила приклад учнівської презентації та публікації. Внесла зміни до свого Плану вивчення теми.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені з'ясувати те , які зміни  може внести використання ресурсів ІКТ щодо  спілкування та співпраці  а саме:

- Як   можна ефективно використовувати  комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання, як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті;
- як використовувати сервіси для спілкування та співробітництва, щоб зацікавити учнів.

Модуль 5

Опрацювавши цей модуль  я дійшла висновку, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання  учнів, а саме: економити час на уроках, оволодіння вмінням самостійно здобувати інформацію та критично  до неї ставитись.

Модуль 4

. В цьому модулі було обговорено в парі створені Основні запитання.  Створено перший варіант плану оцінювання.  Створено засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів. Удосконалено цілі та основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів;  Внесено зміни до План вивчення теми. 

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, способи використання навчальних досліджень в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме я з'ясувала як я можу використовувати дослідницькі проекти для покращення зацікавленості учніву, як проекти допоможуть дітям розвинутинавички 21 століття. 
Були сформульовані  ключові та тематичні питання проекту.

Модуль 2

Цей модуль допоміг мені зрозуміти переваги використання методу проектів у школі, а саме:

Я з'ясувала яким чином проекти можуть допомогти  учням відповідати вимогам державних освітніх стандартів та і програм та розвивати в них навички 21 століття.

 Як я можу використовувати проекти для вдосконалення процесу навчання учнів.

Після опрацювання цього модуля я зрозуміла, що проекти надають широкі можливості для навчання. 

Модуль 1

• При роботы над модулем 1 були визначены цілі та попередньо очікування від тренінгу курсу Intel «Навчання для майбутнього»;
• Мною були сформульовані  власні завдання щодо навчання на тренінгу;
• Пройшло ознайомлення   з  посібником, сайтами освітніх програм,  допоміжних матеріалів та електронним довідником;